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LA PSICOLOGIA NO SIRVE PARA NADA Y ES PARA LOS “LOCOS”

Quien más o quien menos ha manifestado que la psicología y aquellos que nos dedicamos a promover la salud mental se dirige a los “tontos” o “locos” o que no se obtienen resultados. Ambas afirmaciones son bastante populares como digo, pero nacen fruto del desconocimiento de nuestra disciplina. ¿Qué es la psicología?, ¿A quién va dirigida? La psicología es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de personas y animales. La palabra proviene del griego: psico- (actividad mental o alma) y -logía (estudio). Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los procesos: cognitivos (pensamientos), afectiva (emociones: tristeza, ansiedad..) y conductual (actos más visibles). Según la OMS: El término “trastorno” se usa para señalar la presencia de un comportamiento o de un grupo de síntomas identificables en la práctica clínica, que en la mayoría de los casos se acompañan de malestar e interfieren con la actividad del individuo. Por tanto, en esta categoría entran todas las circunstancias de la vida que nos pueden interferir en nuestro quehacer diario: el diagnóstico de una enfermedad, la pérdida de un ser querido y duelo complicado, una ruptura sentimental, acoso psicológico laboral, escolar en caso de niños o por parte de la pareja, violencia de género, estrés derivado de un prolongado desempleo, infelicidad, falta de autoestima por comentarios despectivos propios o ajenos, problemas a la hora de relacionarse con los demás por déficit en habilidades sociales (ser pasivo o agresivo a la hora de relacionarse), adicciones a las últimas tecnologías y a substancias… Dificultades que como puede comprobarse, son bastante frecuentes entre la población y que pueden ser origen de malestar psicológico. Por supuesto, la psicología y concretamente la psicoterapia se dirige a modificar estos patrones disfuncionales que no permiten una adaptación adecuada al entorno en todos los grupos de edad: niños, adolescentes, adultos y de la tercera edad. Además podemos dirigirnos a la atención tanto individual, de pareja o grupal. Por tanto, y en resumidas cuentas, como se puede comprobar, la psicología es una disciplina que ayuda a la gente a encontrarse mejor y que por tanto no va dirigido específicamente a poblaciones más concretas como las personas con enfermedades mentales crónicas tales como esquizofrenia o retraso mental. Aunque por supuesto, estas poblaciones también pueden presentar las dificultades anteriormente citadas y necesitar de una atención psicológica profesional. Sin embargo, todavia está pendiente la ardua tarea de superar la falta de comprensión por parte de ciertos sectores respecto a la “incapacidad” que todos podemos en uno u otro momento manifestar a la hora de solventar nuestros propios problemas personales. Hay una estigmatización, una discriminación por así decir por parte de aquellos que acuden al psicólogo. Por eso hay quien prefiere acudir al médico a contar sus problemas personales que acudir a un psicologo. Por otro lado, ha de haber un compromiso por parte del paciente con la psicoterapia y una motivación por cambiar, puesto que son ingredientes esenciales para el crecimiento personal. Si uno no esta dispuesto a modificar ciertos aspectos de su vida, dificilmente se producira el cambio. Otras cuestiones son: – la duración de la terapia Todavía no veo resultados…¡esto es desesperante!: los resultados pueden dejarse esperar, pero si el problema lleva mucho tiempo, desde incluso años, es lógico que el aprendizaje de nuevas destrezas, habilidades…que te permita crecer lleve su tiempo. y el precio de la misma: ¿Alguien se plantea que es caro ir a un médico privado? Posiblemente no, porque entra en juego nuestra salud física, pero…¿y nuestra salud y bienestar emocional? También es una parte esencial del ser humano que no hemos de despreciar. Si tienes cualquier duda respecto a tu bienestar emocional, familiar o social, puedes realizar tu consulta. Estaremos dispuestas a ayudarte.

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MI HIJO NO HACE CASO NI APRENDE DE LA EXPERIENCIA: ¿ QUE ES LO QUE LE PASA?

A mi consulta han acudido varios casos en los que las madres habían utilizado como último recurso mi asesoramiento: “¿Por qué no obedece las normas?”, “¿Por qué no aprende de la experiencia cuando le castigamos?”, “¿Por qué solo quiere nuestra atención?”,” no le motivan los estudios ni nada”…son las dudas, inquietudes y preocupaciones que suelen manifestar y a las que no pueden dar contestación por ellas mismas. Ciertamente, estas conductas negativistas o de oposición a figuras de autoridad, suelen ser “normales” a lo largo del ciclo evolutivo de cualquier niño. Una educación apropiada, puede ayudar a estos niños a reconducir a conductas más adecuadas. Sin embargo, cierto grupo de niños, van pasando los años y muestran este tipo de conductas frecuentemente ante la preocupación de los padres porque no madura. Puede tratarse de un trastorno negativista desafiante. Para su diagnóstico es necesaria la participación de un psicólogo infantil a partir de una evaluación y análisis individual para conocer la base tanto del ambiente familiar, escolar y social. En ocasiones, puede existir comorbilidad (aparecer ambos trastornos) entre el trastorno oposicionista desafiante y el TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad). ¿Cuáles son los síntomas? Criterios diagnósticos para el TOD (DSM-IV TR). A. Un patrón de comportamiento negativista, hostil y desafiante que dura por lo menos seis meses y en el que están presentes cuatro o más de los siguientes comportamientos: 1. Se encoleriza e irrumpe en pataletas 2. Discute con adultos 3. Desafía activamente a los adultos o rehúsa cumplir sus demandas 4. Molesta deliberadamente a otras personas 5. Acusa a otros de sus errores o mal comportamiento 6. Es susceptible o fácilmente molestado por otros 7. Colérico y resentido 8. Rencoroso o vengativo B. Deterioro clínicamente significativo en la actividad social, académica o laboral. C. Los comportamientos no aparecen exclusivamente en el transcurso de un trastorno psicótico o de un trastorno del estado del ánimo. D. No se cumplen los criterios de trastorno disocial y, si el sujeto tiene 18 años o más, tampoco los del trastorno antisocial de la personalidad. Causas: son diversas. No existe una etiología clara. Pueden ser ambientales, neurológicos, genéticos o una mezcla de todos ellos. Tras un análisis exhaustivo de las situaciones más significativas, la historia personal…a través de diferentes cuestionarios, observación, registros, etc…si llegamos al diagnóstico de Trastorno negativista desafiante, el tratamiento podría ser como el que sigue: Tratamiento: Para que el tratamiento sea efectivo, será necesaria la colaboración de los padres, así como un entrenamiento específico y personal dirigido a ellos para obtener recursos más eficientes ante la conducta de su hijo. Por supuesto, la otra parte del tratamiento va dirigida a favorecer una conducta más adaptativa por parte del niño, por lo que será necesaria una intervención con el niño. Para ello será necesario entrenarles en técnicas cognitivo-conductuales autoinstrucciones, modelado, role-playing, refuerzo social…para poder potenciar sus habilidades cognitivas y gestionar sus emociones, así como saber aplicarlo a la vida real. Noticias relacionadas: http://www.20minutos.es/noticia/1029260/0/sindrome/pequeno/tirano/

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¿A TI TAMBIEN TE PASA?

  Buenas noticias para el Espai Logopsicopedagògic! Os presento la colaboración que hemos comenzado con el periódico Nou Horta Oest en el que cualquier persona puede realizar alguna consulta relcionada con nuestras especialidades psicologia, pedagogia, psicopedagogia y logopedia: ¿A TI TAMBIEN TE PASA? ¿Tu hijo ha suspendido más de tres asignaturas en la última evaluación? ¿Sufres estrés, ansiedad, tristeza… y no sabes cómo afrontarlo? ¿Te has quedado sin trabajo y no sabes por dónde empezar? ¿Tienes algún familiar con problemas de comunicación que repercuten en su habla, lenguaje o voz? A lo largo de la vida nos enfrentamos a situaciones difíciles o inesperadas que nos bloquean, o simplemente nos superan. Buscar ayuda profesional apropiada puede ser fundamental para poder superar con éxito estas situaciones. Desde L’espai Logopsicopedagógic queremos y podemos ayudarte: cuéntanos tu caso, te orientaremos y asesoraremos con rigor y profesionalidad. Somos especialistas en: logopedia, psicología y pedagogía. A partir de este mes de febrero, y en este mismo espacio, tendremos nuestra propia sección, en la que podemos resolverte tus dudas y asesorarte de manera personalizada y gratuita, ¡aprovecha esta oportunidad! ¿Qué tienes que hacer? Mándanos tu consulta a: espaialdaia@gmail.com y recibirás nuestra respuesta. Además este mes, y presentando este artículo, disfrutarás de un 10% de descuento si nos visitas en: Plaza constitución, 18 1º-1º, de Aldaia, puedes solicitar tu cita previa al: 96 064 35 37, o ponerte en contacto con nosotras a través de nuestra página web: www.espailogopsicopedagogic.es. A través de nuestra página puedes consultar también los talleres y charlas que preparamos, así como sugerirnos los que consideres interesantes, en función de tus necesidades. Solicita tu presupuesto para grupos o colectivos, hay muchas posibilidades interesantes para todas las edades: relajación, técnicas de estudio, coaching personal, reeducación de la voz y el habla, lectoescritura, búsqueda de empleo, estimulación cognitiva y del lenguaje, o comprensión de textos, son algunos ejemplos. Entra en nuestro espacio, ¡te esperamos! L’Espai Logopsicopedagògic Plaza constitución, 18 1º-1º Aldaia – Tel. 96 064 35 37 espaialdaia@gmail.com – www.espailogopsicopedagogic.es Informa: NOUhortaoest

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TALLER DE CONVIVENCIA ESCOLAR E INTELIGENCIA EMOCIONAL

DIRIGIDO A NIÑOS/AS DE 6 A 12 AÑOS • Conocimiento de las propias emociones y las de los demás. • Autoestima. • Habilidades sociales • Resolución de conflictos interpersonales. Horario: Desde el día 19 de Febrero hasta 2 de Abril, 6 sesiones una vez por semana. Precio: 40€ las 6 sesiones. Realizado por la PSICOLOGA y PSICOPEDAGOGA. INTERESADOS LLAMAR: Sonia: 610 56 31 31 Estela: 699 88 42 15 PLAZA DE LA CONSTITUCIÓN, Nº 18-1-1 ALDAIA TELF. 96 064 35 37 espaialadaia@gmail.com

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COMO AFRONTAR LA ANSIEDAD ANTE LOS EXAMENES

COMO AFRONTAR LA ANSIEDAD ANTE LOS EXAMENES Es muy común la ansiedad ante un papel en blanco o las preguntas de un examen oral o escrito. Supone poner a prueba nuestros conocimientos, capacidades, aptitudes, habilidades…Actualmente, cualquiera puede tener que enfrentarse a este tipo de situaciones. El momento laboral en el que nos encontramos propicia la incorporación al ámbito estudiantil de personas que habían abandonado sus estudios hacía años y que por tanto el hábito de estudio (si es que se había adquirido), la posible motivación e interés y una serie de variables que influyen en el rendimiento, así como la ansiedad afectan considerablemente en los resultados académicos. Por tanto, no solo nuestros niños y adolescentes han de lidiar con esta situación peliaguda, sino también los adultos: El acceso a ciclos formativos o la presentación por parte de adultos a pruebas eliminatorias como oposiciones está a la orden del día. Otra cuestión es la ansiedad ante los exámenes psicotécnicos o pruebas para acceder a un puesto de trabajo. Ser evaluados en principio no resulta agradable y siempre va asociado ciertos niveles de ansiedad. Se trata de una emoción normal ante un momento importante para la vida de la persona. Por consiguiente, aunque la gente vivamos la ansiedad como negativa, ciertos niveles son adecuados para nuestro rendimiento. PAUTAS GENERALES A SEGUIR: -Motivación: -Planificación de objetivos a corto, medio y largo plazo. -Consecución de los mismos. -Plantearse objetivos concretos y realistas -Técnicas de estudio: – Durante todo el proceso del estudio es necesario estar dotados de una serie de técnicas: Toma de apuntes, lectura comprensiva, subrayado, esquemas, resumen, asimilación, repaso. Estas técnicas varían en función del tipo de examen (oral, escrito, tipo test, de desarrollo…) -Hábitos de estudio: – Organizarse un horario personal – Cuidar el lugar del estudio ha de ser lo más adecuado al mismo (lugar cómodo, silencioso, luz lo más natural posible, temperatura Adecuada) -Hábitos de vida saludables: -Dormir al menos 8 horas diarias. -Llevar una alimentación equilibrada. -No abusar de sustancias adictivas y/o estimulantes. -Practicar ejercicio -Actitud postural: sentarse y dormir en posturas adecuadas también favorece el rendimiento y el descanso. -Reestructuración cognitiva: -Darse autoinstrucciones positivas antes (“sé estudiar”), durante (“me siento seguro”) y después del examen (“me ha salido mucho mejor de lo que pensaba”). -Para afrontar la ansiedad en sí misma: Es positivo haber cumplido con los anteriores puntos: Tener un buen hábito de estudio, estar motivado y llevar una vida lo más sana posible también contribuye a que los niveles de ansiedad disminuyan. Sin embargo, en ocasiones es necesario intervenir dados los niveles altos de ansiedad que se manifiestan y que interfieren en un adecuado rendimiento no solo en los exámenes sino también en el estudio. En estos casos la práctica de la relajación muscular progresiva, en la que progresivamente los diferentes grupos musculares se van contrayendo y relajando. Tener tiempo para uno/a mismo/, un ambiente confortable, así como trabajar la respiración abdominal. Otros tipos de relajación son la relajación pasiva, la meditación…así como la práctica de yoga. Algunas personas no toleran bien o son reacios a este tipo de actividades y posiblemente les resulte más adecuado realizar algún deporte o actividad recreativa distinta (pasear, pintar, nadar…). Por tanto realizar exámenes supone un hábito y un proceso susceptible de ser aprendido. Si quieres que te asesoremos porque sufres de elevados niveles de ansiedad ante los exámenes, no sabes cómo hacer frente al estudio, ponte en contacto con nosotras.